Des aires de jeux pour les enfants en situation de handicap
Les aires de jeux dans les parcs sont la plupart du temps inaccessibles aux enfants en situation de handicap. Ces derniers peuvent bien s’approcher des équipements… mais ne peuvent pas les utiliser, car ces jeux ne sont pas adaptés pour eux. Mais les choses changent en faveur de l’inclusion : des aires de jeux dans lesquelles les enfants en situation de déficience naissent un peu partout en France désormais.
Des aires de jeux inclusives, pour tous les enfants
Les aires de jeux pour l’extérieur sont parfaites pour que les enfants apprennent à courir, tester leur équilibre, grimper, tourner, manipuler, se balancer, etc. Mais en général, les enfants atteints de déficience ne peuvent pas profiter en toute sécurité de ces jeux extérieurs. Une société finlandaise, Lappset, consciente de cet écueil et de l’exclusion des enfants en situation de handicap de l’espace public, a ainsi pris en compte les difficultés auxquelles se heurtaient ces enfants pour créer des jeux extérieurs où tous les enfants, quelle que soit leur condition physique et psychique, puissent s’amuser. Il ne s’agit pas de créer de nouveaux espaces de jeux où seuls les enfants en situation de handicap peuvent venir jouer, mais vraiment des aires de jeux où tous les enfants s’égaient ensemble, sans distinction.
Les solutions pour des aires de jeux pour les enfants en situation de handicap
Pour concevoir des aires de jeux où les enfants en situation de handicap puissent jouer avec les autres enfants, il faut veiller aux points suivants :
- des accès sécurisés, assez larges et assez fermes pour que les enfants en fauteuil roulant ou ayant recours à des dispositifs pour se déplacer, puissent passer. Il est recommandé de choisir des couleurs contrastées, pour que les enfants atteints de déficience visuelle puissent s’orienter seuls, sans leurs parents ;
- des équipements dans des couleurs très contrastées. Il est important que le jeu et la surface sur lequel il se trouve soient peints dans des teintes qui contrastent avec l’environnement, afin que les enfants ayant des difficultés visuelles puissent savoir où ils se trouvent et puissent se repérer ;
- des rampes et des barres d’appui doivent être installées pour l’accès aux jeux et dans les jeux eux-mêmes pour que tous les enfants, y compris ceux souffrant d’un handicap moteur, puissent accéder aux différents espaces ;
- des équipements larges : les toboggans, les cabanes de jeux doivent être suffisamment larges pour que tous les enfants, ainsi que leur accompagnateur adulte, puissent y accéder et les utiliser. Les portes doivent être assez spacieuses pour laisser passer des fauteuils roulants ;
- des balançoires et des sièges de différentes largeurs et de différentes hauteurs doivent être prévus, afin que tous les enfants puissent s’y asseoir ;
- un fort éclairage tout autour et dans les jeux pour que les enfants souffrant de troubles visuels ou de mobilité réduite puissent bien discerner les équipements et les éventuels obstacles.
En prenant en compte ces éléments, il est possible de créer des aires de jeux où tous les enfants peuvent s’amuser, ensemble.
Source images : Lappset
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